Programas de colaboración

Desde mediados de abril el MACBA colabora con Magnet. Alianzas para el éxito educativo, un programa que pone en contacto a instituciones científicas y culturales de referencia con centros educativos. El proyecto, impulsado por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat y la Fundació Jaume Bofill, se inspira en las magnet schools americanas y se adapta por primera vez al contexto catalán.

El objetivo es ofrecer durante cuatro años un acompañamiento directo al proyecto pedagógico del centro de manera que el conocimiento específico de la institución de referencia (en este caso, el arte contemporáneo) impregne el día a día educativo e incida en los procesos de aprendizaje. La intención, como su propio nombre indica, es también la de ejercer de imán: aportar magnetismo a un determinado centro y permitir que sea un referente en su campo.

Con esta iniciativa, además de introducir una innovación metodológica, se pretende aumentar la demanda de matrículas de los centros educativos escogidos y trabajar en conocimientos específicos (actualmente, arte, ciencia y comunicación audiovisual) de una manera práctica.

El proyecto ha arrancado, en su fase piloto, en tres escuelas de primaria y un instituto de Barcelona, y se irá ampliando en los próximos años. Las instituciones que participan en esta primera etapa, además del MACBA, son TV3 y el Institut de Ciències del Mar. El MACBA colabora directamente con la Escola Josep M. de Segarra y con el Institut Moisès Broggi.

El proyecto de investigación MeLa – Museums in an Age of Migrations. Reinterpreting Europe’s Cultural Heritage in the 21st Century se propone analizar el papel que desempeña la institución museística en la construcción y la divulgación del patrimonio cultural europeo, y se centra especialmente en algunos ámbitos concretos como son las bibliotecas de museo, e identificando los nuevos caminos que plantea el contexto actual, caracterizado por la movilidad y el cambio.

Este proyecto, financiado por la Comisión Europea, tiene una duración prevista de cuatro años, y está integrado por un consorcio de instituciones académicas y museos de cinco países europeos, coordinados por el departamento de Proyectos Arquitectónicos del Politécnico de Milán.

La participación del MACBA en el proyecto, canalizada a través del Centro de Estudios y Documentación MACBA, se basa en la noción de exposición como instrumento discursivo que contribuya a la reflexión teórica y al análisis de casos de estudio relevantes en la historia de las exposiciones; la elaboración, a partir de la propia experiencia en la gestión del archivo histórico del MACBA, de una serie de pautas de archivo y documentación, y la revisión de los formatos clásicos de presentación, en colaboración con diversos programas académicos de posgrado en arquitectura, diseño de interiores, etc.

Se han publicado los resultados de la convocatoria para la redefinición de la planta 0 del Centro de Estudios y Documentación MACBA como espacio polivalente de actividades y exposiciones de materiales documentales, llevada a cabo en el contexto del MeLa Project.

Han sido seleccionados los proyectos que mejor respondían a las especificaciones propuestas en las bases y a las necesidades del espacio, de acuerdo a cuatro categorías definidas por el jurado: intervención urbanística, diseño interior, diseño de mobiliario y diseño gráfico.

Esta es la lista de finalistas y ganadores de cada categoría.

INTERVENCIÓN URBANÍSTICA EN LA FACHADA Y LA PLAZA
1) "Convocatoria abierta para la redefinición de la planta 0 del Centro de Estudios y Documentación MACBA". Julia Ferrández, Jordi Biosca y Àngel Solanellas. ETSAB. Escola Superior d'Arquitectura de Barcelona (Barcelona).

Finalistas
2) "MACBA Lab". Alessandra Giron, Silvia Ottaviano, Bernardo Cossio, Daiki Kato y Juan Pablo Costa. Politecnico di Milano (Milán).
3) "Redefinición de la planta 0 del Centro de Estudios y Documentación MACBA. Convertir la debilidad del emplazamiento en la fortaleza del proyecto". Carla Compte, David Fontanils, Ramiro Chirotti y Ariadna Coloma. ETSAB. Escola Superior d’Arquitectura de Barcelona (Barcelona).

DISTRIBUCIÓN DE USOS Y DISEÑO DE LOS ESPACIOS INTERIORES
1) "Convocatoria abierta para la redefinición de la planta 0 del Centro de Estudios y Documentación MACBA". Julia Ferrández, Jordi Biosca y Àngel Solanellas. ETSAB. Escola Superior d’Arquitectura de Barcelona (Barcelona).

Finalistas
2) "Redefinición de la planta 0 del Centro de Estudios y Documentación MACBA. Convertir la debilidad del emplazamiento en la fortaleza del proyecto". Carla Compte, David Fontanils, Ramiro Chirotti y Ariadna Coloma. ETSAB. Escola Superior d’Arquitectura de Barcelona (Barcelona).
3) "El Lab". Arturo González, Marc Ferrer, Berta Porta, Jordi Garcia, Alba Monferrer, Nieves Serra y Yann Figueiredo. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).

DISEÑO DE MOBILIARIO Y EXPOSICIONES
1) "Archivo". Grupo Intermac: Cristina Bardés, Núria Baset, Nuria Bringué, Tatiana Contreras, Anaïs Eribald, Laia Ràfols y Griselda Rocafull. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).

Finalistas
2) "El Lab". Arturo González, Marc Ferrer, Berta Porta, Jordi Garcia, Alba Monferrer, Nieves Serra y Yann Figueiredo. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).
3) Empate entre:
- "Archivo MACBA". Javier Arizu, Beatriz Arnau, Anna Berbiela, Belén Colomer, Óscar Coromina, Patricia García, Carla Osma y Raúl Vilanova. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).
- "Enseñar lo que ocurre entre bastidores. Centro de Estudios y Documentación MACBA". Grupo: Cvetkovic Miloslay, Filipovic Nadica, Lagator Anita, Martini Marialucia y Solaja Dragana. Politecnico di Milano (Milán).

DISEÑO GRÁFICO Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
1) Empate entre:
- "Centro de Estudios MACBA". Jessica Escanellas, Joan Marc Ferret, Raúl Aro, Marina Martínez, Edu Martínez y Amadeu Ventayol. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).
- "Archivo MACBA". Javier Arizu, Beatriz Arnau, Anna Berbiela, Belén Colomer, Óscar Coromina, Patricia García,Carla Osma y Raúl Vilanova. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).

Finalistas
2) "El Lab". Arturo González, Marc Ferrer, Berta Porta, Jordi Garcia, Alba Monferrer, Nieves Serra y Yann Figueiredo. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).
3) "Proyecto de rehabilitación del Centro de Estudios y Documentación MACBA. El archivo". Dani Asenjo, Alícia Avià, Guillem Casasús, Helena Córdoba, Víctor Cruz, Jordi Deniel y Cynthia Segura. Eina. Escola de Disseny i Art (Barcelona).

La Internacional es una iniciativa de colaboración a largo plazo de cinco museos y archivos, constituida en junio de 2009, con el objetivo de compartir las colecciones de les instituciones que la integran. Los socios fundadores de La Internacional son la Moderna Galerija de Liubliana, el Museu d’Art Contemporani de Barcelona (MACBA), el Van Abbemuseum de Eindhoven, el Museum van Hedendaagse Kunst de Amberes (M HKA) y la Július Koller Society de Bratislava (SJK).

El objetivo es cuestionar de manera colectiva las narrativas dominantes en la historia del arte y el establecimiento de un canon de referencia en el arte occidental, así como el análisis de los movimientos de inclusión y exclusión que se producen en un territorio unificado y europeo.

El primer paso de esta colaboración es el proyecto titulado 1957-1986. El arte desde el declive de la modernidad hasta el auge de la globalización, que cuenta con el apoyo del Programa de Cultura de la Unión Europea. El proyecto incluye exposiciones, conferencias y seminarios para estudiantes y profesionales.

Desde el curso 2011-2012 el Departamento de Programas Educativos del MACBA colabora con el proyecto "Creadores EN RESiDENCiA en los institutos de Barcelona" un programa del Institut de Cultura y el Consorci d'Educació de Barcelona, ideado en cooperación con la Asociación A Bao A Qu.

"Creadores EN RESiDENCiA" tiene como objetivo acercar el arte a la educación, un vínculo que se construye a partir del diálogo constante entre estudiantes, profesores y artistas. La singularidad de la propuesta permite asistir de forma activa a la ideación y la realización de una obra, siguiendo de cerca las metodologías de trabajo de los creadores residentes. Desde los procesos propios de la creación contemporánea, el proyecto estimula tanto la experimentación artística como la innovación educativa, además de generar nuevos modelos de aprendizaje en contextos de participación colectiva.

La colaboración con el MACBA aporta herramientas de aproximación al patrimonio y establece vínculos entre el fondo de la colección permanente y la experiencia en el aula a partir de visitas específicas ideadas conjuntamente por los creadores y el Departamento de Educación del museo.

A través de los Programas públicos, del Centro de Estudios y Documentación MACBA y del Programa de Estudios Independientes (PEI), el MACBA se asocia con entidades, instituciones e individuos que contribuyen a enriquecer un nuevo tipo de patrimonio. Estas tres plataformas posibilitan una conexión vital y necesaria entre la preservación del patrimonio y la difusión del conocimiento que ello comporta. Destacadas incorporaciones de fondos documentales han convertido el MACBA en uno de los archivos más relevantes para la escritura de la historia del arte contemporáneo. De esta forma, el Museo asume también las funciones de un centro de investigación.

El MACBA combina la producción propia de contenidos, exposiciones y publicaciones con coproducciones con instituciones museísticas de todo el mundo. También colabora habitualmente con instituciones que solicitan préstamos de obras de la Colección MACBA. El compromiso con la investigación y la difusión permite que los distintos campos de actividad del Museo se desplieguen en red y con la complicidad de entidades externas, lo que sitúa al MACBA en un ámbito de difusión nacional e internacional.