Joan Brossa
Duel
Duelo
1970 (1982)
El público tiene algo de razón para no leer poesía porque la mayoría de versos no dicen nada ni a quienes les gusta la poesía. Y el problema ya empieza en la escuela. Por ejemplo, la poesía visual permite que el poema salga de los libros y se plasme en otra dimensión. No se trata solo de cambiar el soporte y de escribir versos en una pared o en una valla, sino de buscar una nueva estructuración del poema entre la visualización y la semántica.

En las escuelas hoy todavía no se habla de ello lo suficiente. Y, en cambio, esta realidad abre unas perspectivas maravillosas a los pedagogos.---La mayoría de escuelas permanecen cerradas en esquemas antiguos, sobre todo en cuanto a la enseñanza de la literatura contemporánea; los alumnos cuando oyen cada año los nombres de los mismos autores, no lo llegan a comprender. La poesía visual es muy de nuestro tiempo y, debidamente explicada, puede ser un elemento importante para encauzar la curiosidad del estudiante. Recuerdo como en la Fundació Miró, en 1986, a raíz de mi exposición de poemas visuales y objetos, los chicos descubrían unas posibilidades artísticas que no se imaginaban y unas pautas nuevas para ejercitar la imaginación y el espíritu creativo. Lladó, Ramon: «Entrevista a Joan Brossa: el poeta en estat d'aventura», El Temps (11 de junio de 1990), p. 76-79
Los textos de la Colección MACBA parten de una documentación previa. En caso de que haya algún error, os agradeceremos que nos lo comuniquéis.
título original
Duel
año de adquisición
2011
tipo de objeto
Material gráfico
dimensiones
35 x 49.8 cm
Copyright
© Fundació Joan Brossa, VEGAP, Barcelona
número de registro
R.4507
fecha
1970 (1982)
fondos
Colección MACBA. Consorci MACBA
técnica
Serigrafía sobre papel
créditos
Colección MACBA. Consorcio MACBA. Fondo Joan Brossa. Depósito Fundación Joan Brossa
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