Materiales de consulta
Consideramos las prácticas educativas como prácticas creativas y de investigación crítica. Uno de nuestros objetivos es experimentar con nuevos modos de transferir el conocimiento, explorando formatos y estrategias para hacer accesible al público el conocimiento generado dentro del Departamento de Educación. Este enfoque nos permite afianzar una base reflexiva y dar sentido a las prácticas en la intersección del arte y la educación.
Publicar. Quadern d’educació 1
Macarena García; Camila González Simón; Lluc Mayol; Alba Oller; Aida Sánchez de Serdio Martín; Belén Soto
Publicar inaugura una línea editorial del departamento de Educación del MACBA surgida del día a día de las prácticas educativas en relación con el arte contemporáneo y los museos. Este primer número del Quadern d’educació abre un tiempo para pensar lo vivido, distribuir lo aprendido y contemplar la edición como práctica artística y pedagógica. De esta manera, fanzines, pegatinas, mapas conceptuales, libros-álbum y hashtags emergen como gestos que nos hacen reflexionar sobre cómo, por qué y para quién se hace público lo educativo.
Macarena García; Camila González Simón; Lluc Mayol; Alba Oller; Aida Sánchez de Serdio Martín; Belén Soto
Publicar inaugura una línea editorial del departamento de Educación del MACBA surgida del día a día de las prácticas educativas en relación con el arte contemporáneo y los museos. Este primer número del Quadern d’educació abre un tiempo para pensar lo vivido, distribuir lo aprendido y contemplar la edición como práctica artística y pedagógica. De esta manera, fanzines, pegatinas, mapas conceptuales, libros-álbum y hashtags emergen como gestos que nos hacen reflexionar sobre cómo, por qué y para quién se hace público lo educativo.
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Lo estamos haciendo
Lo estamos haciendo
es la publicación que recoge un proceso de pensamiento colectivo llevado a cabo por los Departamentos de Educación del IVAM (Valencia), el Centre d’Art la Panera (Lleida), Es Baluard Museu (Palma) y el MACBA (Barcelona), con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso y con el acompañamiento de la artista Itxaso Corral en torno a la idea de diseñar un dispositivo de arte móvil. Se trata de una libreta de notas que pretende compartir algunas cuestiones útiles destiladas de la intensa experiencia que ha significado este proceso de pensamiento colectivo, con la intención de animar a otros a iniciar nuevos “pensando juntas”.
ECOS. ¿Cómo suena un museo?
ECOS. ¿Cómo suena un museo?
Esta propuesta audiovisual y sonora recoge y traza fragmentos de la experiencia de ¿Cómo suena un museo?, la actividad que el MACBA ofreció para niños de I3 a 2º de primaria desde 2019 hasta 2023. El vídeo no pretende describir ni resumir la actividad. Siguiendo el tono de ¿Cómo suena un museo?, quiere reverberar en nuestros cuerpos a partir de esos instantes atravesados por el encuentro con el alumnado, el museo y la práctica artística y educativa por parte de las artistas y educadoras de la propuesta.