Actividad
Del 5 de noviembre de 2026 al 29 de marzo de 2027
Entrelazar y anudar con Aurèlia Muñoz
Primaria (de 3º a 6º)
Entrelazar, anudar, trenzar, tintar, bordar. ¿Qué podemos aprender de los modos de hacer del textil? ¿Qué nos explican los entes de Aurèlia Muñoz sobre nuestra forma de compartir el mundo?
Esculturas flexibles que cuelgan, se despliegan y transforman el espacio, invitándonos a mirar desde nuevas perspectivas y a recorrer el museo con todo el cuerpo. Proponemos visitar Aurelia Muñoz. Entes a través de una experiencia educativa acompañada por artistas. Con ellas, las salas se convertirán en un espacio donde activar materiales, gestos y formas de relación que amplíen el modo habitual de acercarnos a una exposición. Una invitación a observar, imaginar y experimentar colectivamente a partir de los saberes del textil y de las relaciones que establecemos con los seres y los ecosistemas que compartimos.
La actividad ofrece un espacio para explorar la riqueza de los oficios y vocabularios vinculados al textil —tejer, anudar, trenzar, bordar, coser, entrelazar— y entender estas prácticas como formas de conocimiento y de relación con el entorno. Asimismo, la exposición invita a reflexionar sobre la interdependencia entre seres vivos, materiales y ecosistemas, fomentando una mirada atenta, sensible y crítica hacia las diferentes formas de habitar el mundo. “Entrelazar y anudar con Aurèlia Muñoz” puede ser un punto de partida para trabajos transversales en torno a la lengua, el conocimiento del medio natural, social y cultural o la educación artística, a partir de una experiencia abierta a las preguntas y saberes que cada grupo pueda aportar.
Esta actividad promueve el aprendizaje competencial, basado en la acción y la comunicación, utilizando estrategias y contenidos que puedan tener proyección más allá de la actividad y el contexto del museo. Este, a su vez, se propone como un espacio donde desarrollar las competencias básicas y específicas de las áreas del ámbito artístico y humanístico, así como las de la educación en valores cívicos y éticos. A través de un diálogo con las obras de arte, esta propuesta fomenta la calidad en la educación lingüística y el compromiso con la accesibilidad, puesto que defiende la universalidad del currículum, que debe adaptarse a los distintos aprendizajes. Incluye la perspectiva de género y los valores de ciudadanía, democracia y conciencia global, que buscan construir una sociedad diversa y equitativa. Asimismo, la visita quiere favorecer el bienestar emocional del alumnado mediante intervenciones que promuevan la autoexpresión y el vínculo con les demás. Las competencias clave que desarrolla son las referidas a la conciencia y expresión culturales.
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