Visites per a grups i centres educatius a Carlos Motta. Pregàries de resistència 

Aquestes visites permeten entrar en contacte amb els conceptes que constel·len l’exposició i la desborden. Més enllà d’una visita convencional, en què el contingut es transmet d’una manera jeràrquica i individual, s’acompanya lis participants en l’elaboració d’un relat col·lectiu de l’exposició i es posen en diàleg els coneixements de cadascú. El museu deixa de ser un espai hermètic i poc accessible per convertir-se en un espai de reflexió compartida. 

Aquesta activitat promou l’aprenentatge competencial, basat en l’acció i la comunicació, utilitzant estratègies i continguts que puguin tenir projecció més enllà de l’activitat i del context del museu. Aquest, al seu torn, es proposa com un espai on desenvolupar les competències bàsiques i específiques de les àrees de l’àmbit artístic i humanístic, així com les de l’educació en valors cívics i ètics. A través d’un diàleg amb les obres d’art, aquesta proposta fomenta la qualitat en l’educació lingüística i el compromís amb l’accessibilitat, ja que defensa la universalitat del currículum, que s’ha d’adaptar als diferents aprenentatges. Hi són presents la perspectiva de gènere i els valors de ciutadania, democràcia i consciència global, que busquen construir una societat diversa i equitativa. Així mateix, la visita vol afavorir el benestar emocional de l’alumnat mitjançant intervencions que promoguin l’autoexpressió i el vincle amb lis altres. Les competències clau que desenvolupa són les referents a la consciència i l’expressió culturals.