POSTDATA. Correspondències d’artista a l’escola

Durant la primera edició (2018) les escoles reben les propostes de David Bestué, Luz Broto, Enric Farrés Duran, Nicolás Paris i Tere Recarens. A més d’un dossier amb informació i consideracions per al treball a l’aula a càrrec dels mateixos artistes, el projecte s’acompanya d’un vídeo tutorial que alumnes i mestres poden visualitzar plegats, i d’una proposta de mapa conceptual ideats per l’artista Ariadna Rodríguez amb l’equip d’Educació del museu.

Les diferents correspondències juguen, des de diverses perspectives, amb conceptes com el buit, l’atzar, la ciència-ficció, el secret, la investigació experimental, el dualisme, la decepció o la sorpresa. Es tracta de temptejar els límits, provocar situacions d’incertesa i activar processos artístics i educatius a l’aula. Al final del projecte, l’escola sumarà una petita col·lecció d’art a la seva experiència singular, acompanyada pels exercicis i les qüestions dels alumnes.

A partir de gener del 2019 POSTDATA inicia la seva segona edició amb la suma de noves propostes al projecte.

Descarrega el dossier Postdata